PLANEJAMENTO
Objetivos:
· Estimular a imaginação através do conto;
· Mostrar as crianças que elas também podem criar uma história;
· Incentivar a socialização e trabalho em equipe.
Conteúdos
· Conto: “A pequena Sereia”;
· Reconto da história feito pelos alunos.
Desenvolvimento
1º Momento:
Relembrar as personagens e os principais fatos da historia: “A Pequena Sereia”, contada na aula anterior.
2º Momento:
Explicar as crianças o que é reconto, incentivá-las a contar a história sozinhas sem utilizar o livro.
3º Momento:
Fazer o reconto nas palavras das crianças tendo a professora como escriba, transcrevendo para o quadro de giz.
4º Momento:
Leitura do reconto na íntegra (ver se os alunos têm alguma sugestão de alteração do texto.)
5º Momento:
Repassar a história para a ferramenta HAGÁQUÊ e transformá-la em uma história em quadrinhos.
*A história será exibida aos alunos numa próxima aula utilizando um DATA SHOW.
Recursos Utilizados:
Livro infantil, quadro de giz, computador e Data Show.
Duração:
A parte do reconto terá duração de 90 minutos.
Local: Sala de aula.
Avaliação:
A avaliação será individual e feita a partir do interesse e participação de cada aluno
quinta-feira, 4 de novembro de 2010
quinta-feira, 30 de setembro de 2010
Pesquisando sites
Pesquisando sites
Cursistas:
Jucélia Vieira da Silva
Natalia Aniceta da Silva
O site portacurtas é muito interessante, oferece bons documentários que o educador pode estar trabalhando em sala de aula.
O site portalsaofrancisco oferece uma diversidade de idéias, oferecendo vários links, ou seja dando opções para o educador estar pesquisando e trabalhando.
O site dominiopublico é um site interessante, pois já oferece um conjunto de obras culturais, ao qual o educador pode estar pesquisando e passando ao seus alunos.
Conclusão, cada site tem seu conteúdo diferente, ou seja todos são bons, sendo cada um usado de forma correta.
PLANO DE AULA
Faixa etária: 5 anos
Poesia: Leilão do Jardim (Cecilia Meireles)
Objetivos:
Conhecer o que a natureza oferece;
Desenvolver a criatividade e imaginação;
Interagir com o meio ao qual está inserido.
Desenvolvimento
As crianças sentadas em circulo no chão, ler para as crianças a poesia Leilão do Jardim (Cecilia Meireles), após bater um papo sobre o que entenderam.
No segundo momento pedir para que as crianças desenhem sobre a poesia. Colocar no varal para exposição.
No terceiro momento cada criança deve declamar cada pedaço da poesia na escola, usando microfone e caixa de som, e haverá um som como fundo musical.
Materiais:
Microfone, caixa de som, maquina fotográfica e aparelho de som.
Avaliação:
O aluno será avaliado através da sua participação na roda de conversa e através do desenho realizado em sala.
Poesia: Leilão do Jardim (Cecilia Meireles)
Quem me compra um jardim
com flores?
borboletas de muitas
cores,
lavadeiras e pas-
sarinhos,
ovos verdes e azuis
nos ninhos?
Quem me compra este ca-
racol?
Quem me compra um raio
de sol?
Um lagarto entre o muro
e a hera,
uma estátua da Pri-
mavera?
Quem me compra este for-
migueiro?
E este sapo, que é jar-
dineiro?
E a cigarra e a sua
canção?
E o grilinho dentro
do chão?
(Este é meu leilão!
Cursistas:
Jucélia Vieira da Silva
Natalia Aniceta da Silva
O site portacurtas é muito interessante, oferece bons documentários que o educador pode estar trabalhando em sala de aula.
O site portalsaofrancisco oferece uma diversidade de idéias, oferecendo vários links, ou seja dando opções para o educador estar pesquisando e trabalhando.
O site dominiopublico é um site interessante, pois já oferece um conjunto de obras culturais, ao qual o educador pode estar pesquisando e passando ao seus alunos.
Conclusão, cada site tem seu conteúdo diferente, ou seja todos são bons, sendo cada um usado de forma correta.
PLANO DE AULA
Faixa etária: 5 anos
Poesia: Leilão do Jardim (Cecilia Meireles)
Objetivos:
Conhecer o que a natureza oferece;
Desenvolver a criatividade e imaginação;
Interagir com o meio ao qual está inserido.
Desenvolvimento
As crianças sentadas em circulo no chão, ler para as crianças a poesia Leilão do Jardim (Cecilia Meireles), após bater um papo sobre o que entenderam.
No segundo momento pedir para que as crianças desenhem sobre a poesia. Colocar no varal para exposição.
No terceiro momento cada criança deve declamar cada pedaço da poesia na escola, usando microfone e caixa de som, e haverá um som como fundo musical.
Materiais:
Microfone, caixa de som, maquina fotográfica e aparelho de som.
Avaliação:
O aluno será avaliado através da sua participação na roda de conversa e através do desenho realizado em sala.
Poesia: Leilão do Jardim (Cecilia Meireles)
Quem me compra um jardim
com flores?
borboletas de muitas
cores,
lavadeiras e pas-
sarinhos,
ovos verdes e azuis
nos ninhos?
Quem me compra este ca-
racol?
Quem me compra um raio
de sol?
Um lagarto entre o muro
e a hera,
uma estátua da Pri-
mavera?
Quem me compra este for-
migueiro?
E este sapo, que é jar-
dineiro?
E a cigarra e a sua
canção?
E o grilinho dentro
do chão?
(Este é meu leilão!
segunda-feira, 27 de setembro de 2010
HIPERTEXTO
O hipertexto é um conjunto de informações na forma de textos, palavras, imagens ou sons. A noção de hipertexto tem uma proveniência informática, designado ideias interligadas, associações sobre um fundo electrónico. Em certo sentido todos os sistema de computação são hipertextuais. Um hipertexto é uma rede complexa de elementos textuais: é composto por unidades (lexias) que podem identificar-se com páginas, parágrafos, secções, ou volumes.
Hipertexto, no seu nível mais básico, é um manipulador de bases de dados, que permite ligar páginas informativas usando links que os associam. Num nível mais alargado, hipertexto é um ambiente de software em que se realiza trabalho colaborativo, comunicação, e aquisição de conhecimentos. As características deste software estimulam o cérebro para armazenar e recuperar informação, fazendo uso de links para um acesso rápido e intuitivo
O hipertexto é um conjunto de informações na forma de textos, palavras, imagens ou sons. A noção de hipertexto tem uma proveniência informática, designado ideias interligadas, associações sobre um fundo electrónico. Em certo sentido todos os sistema de computação são hipertextuais. Um hipertexto é uma rede complexa de elementos textuais: é composto por unidades (lexias) que podem identificar-se com páginas, parágrafos, secções, ou volumes.
Hipertexto, no seu nível mais básico, é um manipulador de bases de dados, que permite ligar páginas informativas usando links que os associam. Num nível mais alargado, hipertexto é um ambiente de software em que se realiza trabalho colaborativo, comunicação, e aquisição de conhecimentos. As características deste software estimulam o cérebro para armazenar e recuperar informação, fazendo uso de links para um acesso rápido e intuitivo
domingo, 19 de setembro de 2010
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